Manuels et méthodologies pour le FLE (METH801_FLE)
Présentation
Pour prendre ses repères dans le foisonnement des ressources pédagogiques existantes, mais aussi concevoir ses propres syllabus et supports, l’enseignant·e de FLE doit connaître les options méthodologiques qui s’offrent à lui ou elle, et être en mesure d’analyser les ressources qui lui sont proposées.
Dans ce cours, on retracera donc l’histoire des méthodologies d’enseignement-apprentissage des langues vivantes, en les mettant en lien avec des manuels qui en appliquent les grands principes. On réfléchira également aux critères qui président au choix d’un support d’une part, d’un manuel d’autre part.
Objectifs
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connaissance des courants méthodologiques qui ont marqué l’histoire de la didactique des langues (noms, dates, principes, inspirations théoriques, etc.)
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connaissance approfondie des options actuelles en didactique des langues
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capacité à repérer le courant méthodologique dans lequel une ressource pédagogique s’inscrit
Bibliographie
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