UE702 Didactique du FLE et de la culture

L’enseignant.e de langue-culture, en France ou à l’étranger, est le représentant, l'« ambassadeur » de la langue – culture qu’il/elle enseigne. Il/elle est de plus être un acteur parmi un réseau constitués d’institutions, d’organismes, de structures d’enseignement-apprentissage, dont la pratique s’insère dans un ensemble d’autres pratiques, et dans une politique – de promotion de la langue française à l’étranger, d’enseignement du français dit « langue d’intégration » pour des migrants en France, de formation de professionnels, etc. Il est donc important qu’il/elle soit sensibilisé.e aux enjeux sociolinguistiques liés à la politique d’enseignement – apprentissage du français, et des langues en général. Ce cours vise à donner aux étudiant.e.s futurs enseignant.e.s de langue-culture les principaux repères théoriques pour se situer de manière critique au sein des discours sur les langues et la promotion des langues – et notamment sur le français et la promotion du français.

Ce cours abordera :

• la notion de politique linguistique et les enjeux que l’intervention sur les langues soulève

• l’histoire de la constitution du français comme langue nationale, de l’établissement des normes et du poids que ces normes pèsent

• la question des langues régionales en France, de leur situation actuelle, des politiques de revitalisation

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Le cours ‘’Apprentissage réflexif d’une langue inconnue’’ vise à développer la réflexion et la réflexivité des étudiant.es à partir d'une expérience d'apprentissage d'une langue nouvelle, au niveau débutant. Cette langue, de préférence éloignée des langues que l'étudiant.e connait déjà, est à choisir parmi l'offre de langues transversales, voir maquette de la formation).

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Didactique de la littérature en Français Langue Étrangère

Ce cours vise à éclairer la place et les enjeux de l’enseignement de la littérature en classe de FLE. Il s’agira également de donner aux étudiants des outils, variés et ludiques, permettant d’exploiter des textes littéraires à tous les niveaux d’apprentissage.

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