S'approprier et enseigner l'EPS (EPS-101_LPE)
Présentation
Ce cours aura pour objet de s’approprier et enseigner l’EPS dans les activités gymniques du domaine « s'exprimer avec son corps pour vivre des émotions » et « Construire des équilibres pour s’adapter à des environnements inhabituels » au travers des 3 cycles, en s’appuyant sur les enjeux de l’EPS à l’école primaire. Ce cours développera des CM de connaissances sur les APSA, les conduites motrices des élèves, le parcours de formations des élèves et la conception de situations d’apprentissages. Ce cours s’appuiera également sur la pratique de situations d’apprentissage guidées, d’expérimentations de dispositifs ou de formes de pratique scolaire en vue de développer sa propre culture physique et un premier niveau d’analyse réflexive.
Objectifs
Connaître et comprendre les objectifs de l’EPS et les enjeux de formation des domaines structurant les programmes de la discipline des trois cycles.
S’engager dans une pratique physique éducative et sportive, se développer et acquérir des connaissances disciplinaires, sécuritaires et programmatiques : Activités gymniques.
Compétences visées
• Acquérir une culture corporelle, sportive et artistique par la pratique et la connaissance d’APSA et de jeux traditionnels en référence aux contenus de 2 domaines des programmes de l’EPS des cycles 1, 2 et 3 : s'exprimer avec son corps pour vivre des émotions et Construire des équilibres pour s’adapter à des environnements inhabituels .
• Connaître les caractéristiques motrices principales des élèves et leurs besoins fondamentaux en EPS aux cycles 1, 2 et 3.
• Connaître les enjeux de l’éducation physique et sportive à l’école primaire : inclusion, égalité, interdisciplinarité, projets.
• Conduire une première analyse d’une situation d’apprentissage en EPS
• Identifier les règles principales de sécurité en EPS afin de garantir la préservation de la sécurité physique et affective des élèves.