Composante
UFR Lettres, Langues et Sciences Humaines, Institut Universitaire de Formation Professionnelle
Compétences visées
Identifier les critères diagnostics et les classifications associés au TSA.
Participer à l'élaboration des projets d'accompagnement.
Pouvoir transmettre des connaissances actualisées dans son milieu professionnel.
Décrire la place des neurosciences et la temporalité neurodéveloppementale.
Décrire et différencier les principaux facteurs et causes de l'autisme.
Mener une réflexion critique sur sa pratique professionnelle.