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Didactique de la grammaire 1 (DIDA801_FLE)

  • ECTS

    3 crédits

  • Composante

    UFR Lettres, Langues et Sciences Humaines

Description

L’objet de ce cours est la didactique de la grammaire en français langue étrangère. Dans un premier temps, on définira ce qu’est la grammaire et la compétence grammaticale, on identifiera les contenus grammaticaux propres à chaque niveau du Cadre européen commun de référence pour les langues (2001) et on caractérisera les types d’exercices et d’activités autour de la grammaire. Dans un deuxième temps, on identifiera les principes de la démarche inductive explicite pour enseigner la grammaire, et on concevra des scénarios pédagogiques pour enseigner des microsystèmes linguistiques du français.

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Objectifs

L’objectif général de ce cours est de rendre les étudiant.e.s capables d’élaborer un scénario pédagogique visant à enseigner la grammaire dans la perspective actionnelle.

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Heures d'enseignement

  • CMCours Magistral10h
  • TDTravaux Dirigés10h

Bibliographie

Auroux S. (2004), La philosophie du langage, Paris : PUF.

Besse H. (1974), Les exercices de conceptualisation ou la réflexion grammaticale au niveau 2, Voix et images de France 2.

Besse H. (1976), Propositions pour une didactique de la grammaire, Revue de Phonétique Appliquée, n° 39-40, pp. 231-262.

Besse H. & Porquier R. (1991) [1984], Grammaires et didactique des langues, Paris : Crédif/Hatier.

Cadre européen commun de référence pour les langues (2001), Conseil de l’Europe, Paris : Didier.

Cadre européen commun de référence pour les langues : Volume complémentaire avec de nouveaux descripteurs (2018), Conseil de l’Europe.

Cuq J.-P. (2003), Dictionnaire de didactique du français langue étrangère et seconde, Paris : Adisfle/CLE International.

Fouillet R., Audras I., Coltier D. (2018), La conceptualisation grammaticale - Histoire, réflexions, pratiques, Recherches en didactique des langues et des cultures : Cahiers de l’Acedle, publication en ligne [http://journals.openedition.org/rdlc/2669].

Galisson R. & Coste D. (1976), Dictionnaire de didactique des langues, Paris : Hachette.

Germain C. & Séguin H. (1998), Le point sur la grammaire, Paris : CLE International.

Pellat J.-C. (dir.) (2009), Quelle grammaire enseigner ?, Paris : Hatier.

Siouffi G., Van Raemdonck D. (2017), 100 fiches pour comprendre les notions de grammaire, Paris : Bréal.

Tagliante C. (2001), La classe de langue, Paris : CLE International.

Tagliante C. (2005). L’évaluation et le Cadre européen commun. Paris : CLE International.

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