Anglais (ANGL501_ST)

Anglais de spécialité lié à la géologie

Ce semestre vous serez appelé·es à:
- Lire des articles et regarder des petits documentaires traitant de géologie.
- Faire des présentations orales sur des thèmes liés à la géologie
- Participer à une sortie terrain en anglais (avec la préparation nécessaire, en terme de lexique et de prononciation) -  il se peut que certaines années cette sortie n'ait pas lieu
- Rédiger en anglais
- Vous enregistrer à l'oral
- Apprendre et pratiquer du vocabulaire (notamment la prononciation des termes) lié à la géologie grâce a des articles scientifiques mais aussi des jeux et des activités de type "jeux de roles"
- Travailler en groupes.

AVERTISSEMENT:

Il est évident que les textes utilisés ne seront pas des articles pointus de géologie qui seraient inexploitables pour des activités de langue, mais plutôt des textes de vulgarisation scientifique qui permettent d'utiliser le vocabulaire et de réfléchir aux problématiques tout en restant compréhensibles par votre enseignant·e d'anglais.
Ceci est un cours d'anglais et non de géologie

OBJECTIFS GENERAUX DES ENSEIGNEMENTS D’ANGLAIS DE LA LICENCE

Améliorer la maîtrise des compétences de la communication écrite et orale afin d’atteindre un niveau d’autonomie applicable dans le milieu professionnel et universitaire.

Se rapprocher du niveau B2/ C1 du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues (CERCL) qui est la norme requise par les milieux professionnels et universitaires.

OBJECTIFS SPECIFIQUES DU SEMESTRE 5

Progresser en autonomie dans l'anglais de spécialité, avec un focus sur la maitrise de la prononciation des termes de géologie et des activités qui entrainent les étudiant·es à les utiliser via diverses activités de mise en situation et lorsque c'est possible, une sortie terrain en anglais avec un·e enseignan·et de géologie et un·e enseignant·e d'anglais

Concernant les heures d'Autonomies associées aux heures de présentiel (TD)

Pour augmenter les heures de pratique de la langue, des activités sont accessibles sur une plate-forme d'enseignement à distance Moodle, ce qui permet d’augmenter le temps d’apprentissage.Le travail requis sur Moodle est en lien étroit avec le contenu des TD et permet à chaque étudiant, à son rythme, de:
- se préparer pour participer plus efficacement en cours
- consolider ses acquis
- acquérir du vocabulaire
- améliorer sa prononciation
- améliorer sa compréhension orale et écrite.
- réutiliser ses connaissances

Ce travail personnel est essentiel pour atteindre le niveau d'anglais requis en fin de licence.