Littérature et FLE CM

Ce cours se propose de réfléchir à la façon d’intégrer la littérature dans la classe de FLE / FLS et de construire des séquences d’enseignement-apprentissage adaptées au public visé. On travaillera particulièrement sur la littérature adressée à la jeunesse dans le monde francophone, avec des ouvertures sur d’autres cultures.

Principaux points abordés :

• Enjeux de la littérature en classe de langue. Panorama de la littérature jeunesse.
• Découverte de quelques genres fondamentaux, notamment le conte, le roman pour adolescents, l’album.
• Exploiter le parallèle entre le texte et l’image.
• Littérature de jeunesse et plurilinguisme.
• Production et mutualisation d’activités pour la classe de FLE.

• Faupin Élisabeth, Théron Catherine, Enseigner le FLS par les textes littéraires aux élèves nouvellement arrivés en France, Nice, CRDP, 2006.
• Gobbe-Mevellec Euriell, L’album contemporain et le théâtre de l’image, Paris, Classiques Garnier, 2014.
• Prince Nathalie, La littérature de jeunesse. Pour une théorie littéraire. Armand Colin, 2e édition, 2015.