Entretiens, récits de vie/L'observation en Sc. Soc. (SOCI707_SOC)

Entretiens, récits de vie

Propres au registre des approches dites « qualitatives », les méthodes qui mobilisent des entretiens, des récits de vie ou des focus group en vue de produire une connaissance sur le monde social engagent de nombreuses questions épistémologiques transversales. Quel statut accorder à ce type de sources orales ? Comment analyser ce qui relève d'une reconstruction subjective de l'expérience individuelle ? Comment saisir des logiques d'action dans leur dimension biographique ou à l'inverse, des configurations de rapports sociaux dans leur développement historique quand on travaille à partir de ce genre de corpus empirique ? Le séminaire sera l'occasion d'aborder ces questions et d'y réfléchir collectivement à partir de cas concrets.

L’observation en sciences sociales

L'idée directrice de cet enseignement est que la posture d'observateur sociologique - les habitudes, les routines associées / acquises - ne sert pas seulement à faire des enquêtes sociologiques, mais peut être une ressource dans de nombreuses situations professionnelles. Cette posture permet une attention, une vigilance à des détails, des indices dans une situation professionnelle (dans ses dimensions humaines, relationnelles, matérielles) ; elle permet aussi une mise en relation de ces détails (et donc autorise un enrichissement de leur interprétation). Développer des compétences d'observation permet donc au futur professionnel à la fois de mettre en évidence des problèmes inédits pour son organisation (en terme d'efficacité, d'efficience, de justice...) et de trouver des ressources informationnelles pour élaborer et documenter des stratégies de traitement de problèmes existants ou nouveaux.