Anglais (LANG501_IAIMM)

Présentation

Ce cours prépare les étudiants au test du TOEIC ("Test of English for International communication") et plus exactement à l'obtention d'un score minimal de 785 points (sur 990).

Dans le but de travailler les 4 compétences, ce cours est aussi une introduction à la prise de parole en public au moyen de présentations données par des étudiants en groupes ou en individuel, sur des sujets illustrés par des articles de presse ou des supports vidéos (VTD : Video, Talk and Debate et aussi production écrite). Selon le site (Annecy ou Chambéry certains seront vus à des moments différents du semestre, de l'année voire même des trois années de formation).

Les étudiants sont évalués tout au long de chaque semestre. L'évaluation terminale consiste en une épreuve de 1h, 1h30 ou 2h selon le semestre et selon le site (Annecy ou Le Bourget),et compte coefficient 2 dans le contrôle continu total.

Objectifs

Ce cours vise à rendre l'élève apte à :

Niveau

A l'issue de ce cours l'élève sera capable :

auto-vérifier sa maîtrise des structures de la langue et à en poursuivre l’apprentissage méthodique, en visant une inter-activité opérationnelle des 4 compétences de communication

Maîtrise

de faire des révisions grammaticales sur : les réflexes corrects des structures courantes ; le groupe verbal et les temps (sauf l’expression du conditionnel) ; le groupe nominal et tous ses éléments constitutifs; les liens logiques (mots de liaison)

  

de faire des révisions grammaticales sur : les réflexes corrects des structures courantes ; le groupe verbal et les temps (sauf l’expression du conditionnel) ; le groupe nominal et tous ses éléments constitutifs; les liens logiques (mots de liaison)

  

de faire des révisions grammaticales sur : les réflexes corrects des structures courantes ; le groupe verbal et les temps (sauf l’expression du conditionnel) ; le groupe nominal et tous ses éléments constitutifs; les liens logiques (mots de liaison)

  

de faire des révisions grammaticales sur : les réflexes corrects des structures courantes ; le groupe verbal et les temps (sauf l’expression du conditionnel) ; le groupe nominal et tous ses éléments constitutifs; les liens logiques (mots de liaison)

  

de faire des révisions grammaticales sur : les réflexes corrects des structures courantes ; le groupe verbal et les temps (sauf l’expression du conditionnel) ; le groupe nominal et tous ses éléments constitutifs; les liens logiques (mots de liaison)

  

d'améliorer ses connaissances grammaticales et lexicales (anglais général et vocabulaire spécifique au TOEIC) en classe et en autonomie, en les validant par des tests d’évaluation réguliers

  

d'améliorer ses connaissances grammaticales et lexicales (anglais général et vocabulaire spécifique au TOEIC) en classe et en autonomie, en les validant par des tests d’évaluation réguliers

  

d'améliorer ses connaissances grammaticales et lexicales (anglais général et vocabulaire spécifique au TOEIC) en classe et en autonomie, en les validant par des tests d’évaluation réguliers

  

d'améliorer ses connaissances grammaticales et lexicales (anglais général et vocabulaire spécifique au TOEIC) en classe et en autonomie, en les validant par des tests d’évaluation réguliers

  

d'améliorer ses connaissances grammaticales et lexicales (anglais général et vocabulaire spécifique au TOEIC) en classe et en autonomie, en les validant par des tests d’évaluation réguliers

comprendre des documents sonores et s’exprimer oralement

Maîtrise

d'écouter régulièrement les nouvelles sur des sites anglophones d’information (CNN, BBC, Skynews…) et sera en mesure de restituer l’essentiel oralement de façon succincte, en inter-activité avec le groupe-classe

  

de travailler sur des supports audio et vidéo variés et de prendre la parole pour réagir spontanément en inter-activité avec la classe de prendre la parole en mode préparé et en inter-activité spontanée via des exposés individuels (auto-présentation et/ou compte-rendus d’articles, type « colles ») et des exposés par deux (sujets variés) de travailler sur les conversations téléphoniques (compréhension /production)

  

de pratiquer des exercices de TOEIC (4 parties de compréhension orale) + tests entiers

comprendre des documents écrits et s’exprimer à l’écrit

Maîtrise

de pratiquer des exercices de TOEIC (3 parties écrites)

  

de lire des documents variés (articles généraux et scientifiques) et de rédiger quelques lignes pour en rendre compte et donner son avis

  

d'écrire des emails (à caractère personnel et professionnel) / de commencer à rédiger CVs et lettres de motivation

Pré-requis

Niveau B1 du CECR

Plan du cours

Plan du cours

  1. Oral
    1. Éléments de phonologie
    2. Éléments grammaticaux(temps, questionnement, adjectifs......)
    3. Réinvestissement des structures et du vocabulaire
    4. Communication orale interactive
    5. Introduction et entraînement au TOEIC (Partie listening)
  2. Écrit
    1. Révision d'éléments grammaticaux (temps, questionnement, adjectifs....)
    2. Traduction (thème/version)
    3. Compréhension de texte en langue authentique
    4. Curriculum vitae (en S5, S6 au plus tard S7)
    5. Lettre de candidature / motivation (en s5, s6 au plus tard S7)
    6. Introduction et entraînement au TOEIC (Partie reading)

Volume horaire

  • TD : 40.5

Informations complémentaires

Bibliographie

  • Documents distribués par les intervenants
  • Différents sites internet dont la liste est fournie en début d'année

Diplômes intégrant ce cours

En bref

Langue d'enseignement
Français

Contact(s)

UFR, Écoles, Instituts